谈低年段课后习题的编排特点和有效利用

作者：高羽佳

来源：小学教学参考, 2020, (25): 69-70.

• 低年段
• 课后习题
• 编排特点
• 有效利用

课后习题作为语文教材的重要组成部分,要想充分发挥其教学价值,教师就要重视对课后习题的解析,充分把握教材的编排意图,并依此确定精准的教学目标,提出核心问题,搭建学习支架,引领学生进行丰富多彩的学习活动,以达到提升学生阅读质量的目的。