小学低年级学生告状行为的研究

作者：霍佳玉

来源：Teaching of Forestry Region, 2019, (06): 117-118.

• 小学
• 低年级学生
• 告状行为
• 研究

由于小学生的世界观、人生观和价值观还不成熟,经常出现"告状"行为,教师有必要适时引导学生的告状行为。分析低年级学生的告状动机,为教师提供关于"告状"行为的解决策略,以促进学生健康成长。