以兴趣为导向的微机原理与接口技术课程教学方法探讨

作者：史道玲

来源：产业与科技论坛, 2020, 19(08): 155-156.

• 内容整合
• 项目驱动
• 移动教学
• 兴趣导向

本文通过对微机原理课程体系的简化、教学方法的创新,利用多种新型教学手段激发学生的学习兴趣,切实提高课堂教学质量,增强学生工程实践和项目研究的能力,为应用型本科院校的教学改革提供了新思路。

• 单位
  安徽新华学院