如何通过导览式学习促进学生理解科学?

作者：李秀菊; 梁春兰

来源：自然科学博物馆研究, 2019, 4(02): 60-90.

DOI：10.19628/j.cnki.jnsmr.2019.02.009

• 自然博物馆
• 非正规科学学习
• 导览式学习

科技类博物馆中的导览式学习是最常见也是最基本的一种博物馆中开展的学习方式。本文通过对一项在南加州自然博物馆中开展的导览式学习的评估研究的改编与分析,从中学到对导览式学习开展研究和评估的方法。本文同时借鉴该研究中的建议,为改进科技类博物馆中的导览式学习提供帮助和支持。

• 单位
  华中师范大学; 中国科普研究所