物联网专业“中本一体化”人才培养的探索与实践

作者：王恒心; 张均

来源：职业教育(下旬刊), 2020, 19(10): 28-30.

• 物联网专业
• “中本一体化”
• 目标聚合
• 课程重构
• 管理融合

结合“中本一体化”人才培养实践和中职物联网专业建设的经验，通过目标聚合，精准定位培养方向；课程重构，突出专业前沿特性；管理融合，构建一体管理机制破解物联网“中本一体化”人才培养面临的培养目标宽泛、专业课程割裂、管理主体阶段性单一等问题，为其他专业“中本一体化”人才培养提供借鉴。