在我国社会不断发展的过程中,我国的小学教育改革也在同步进行。在新课标中,也对小学数学的教学方法以及教学目标提出了更高的要求。在这样的情况下,教师如何更好地培养小学生活学活用的能力成为了重中之重。通过提升小学生对数学信息收集处理的能力,不仅可以有效提升小学数学教学质量,同时还可以帮助学生提升应用能力,为未来的学习打下良好的基础。
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