深入开展创新创业教育改革,提高学生创新创业能力是当前中职院校人才培养的重要任务。以创新创业能力培养过程中的利益相关者为切入点,从政府、学校、企业、家庭和学生五个层面构建了中职院校学生创新创业能力评价指标体系,并应用基于AHP的模糊综合评价模型进行了实证分析,在此基础上,根据实证结果有针对性地提出了提升中职院校学生创新创业能力的措施。
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