<正>阅读是从视觉材料中来所获得信息的过程，不仅学习语文时需要，对数学也一样。在小学数学课堂教学中，阅读可以说贯穿于教学的整个过程，不管是定义概念还是数学应用题、例题等，都需要学生认真进行阅读，以便进一步理解和掌握该知识点内容。然而，由于小学生生性活泼好动，加上自身理解能力有限，不能准确把握其中的数学信息，导致出现不该出现的错误。因此，对学生数学阅读能力的培养十分重要，教师应结合数学课堂教学中学生阅读的实际情况，给出指导策略，
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