<正>学习工具从最开始的贝壳、石头、算盘慢慢地演变成今天的学习机、复读机、电脑,到现在的网上在线学习。但是在课堂上能够使用的学习工具,除了这些操作性的,还应该有促进学生思维发展的可视化的工具。但是我们没有高端的核磁共振,我们也无法清晰确切地捕获到脑电波,怎样通过学习工具来透视和展现学生思维变化的图示呢?杏园小学就在学习者课堂的实践中,创造了个性化思维导图(思维地图与思维导图的结合体)汉字图谱(学习、理解、掌握汉字的工具)、思维故事
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