跨越障碍,启迪思维——初中物理创新思维的培养

作者：夏晨曦

来源：新课程(教育学术版), 2018, (12): 246.

• 初中物理
• 障碍
• 创新思维
• 培养

"创新"对于新时期的青少年而言十分重要,如何在物理学科中帮助学生跨越障碍,培养他们的创新意识、创新思维和创新能力,是新课改背景下物理教育者应认真思考的课题。结合物理教学实践,对此进行了深入解析。