中华民族文化底蕴深厚,工笔画是中国画的重要门类,经历了长期的发展。工笔画能力培养表现为理论与实践的统一。教师要从多角度探索在中学美术课堂开展工笔画教学的可行性,以强调理论基础与锻炼实践能力为出发点,分析、鉴赏历代工笔画作品,以中国工笔画论和技法为学术研究基础,掌握审美理论,运用辩证思维。教师要根据中学生的兴趣和个性,完善相关教学资源,探寻适合中学生的工笔画实践教学方法,使教学模式不拘泥于特定框架。
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