浅谈如何提高高中物理课程教学质量

作者：郝大为

来源：课程教育研究, 2018, (37): 151.

• 高中物理
• 学习兴趣
• 教学能力
• 教学质量

高中物理课程因其包含知识面广泛,教学内容相对抽象,导致课程内容枯燥乏味,加之学生"因学而学",致使教学质量普遍不高。本文尝试从激发学生学习兴趣,加强教师教学能力两方面,浅谈如何提高高中物理课程教学质量。