增强趣味，激发英语教学活力

作者：徐小红

来源：阅读, 2021, (07): 20-24.

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小学低年级的学生学习英语兴趣浓厚,但随着年龄的增长,知识点难度不断提升,学生学习英语的热情逐渐回落。如何采用听、做、说、唱、玩、演等快乐教学的方式,让学生们都能积极参与到英语课堂中来,从而更有效地促进听、说、读、写能力的全面提升,是值得我们一线小学英语教师共同探讨的话题之一。