新课标下初中数学课堂教学的几点思考

作者：李晶晶

来源：新课程, 2021, (02): 127.

<正>义务教育数学课程标准指出:"数学教学是数学活动的教学,是师生之间、学生之间交往互助与共同发展的过程",数学课堂是师生活动的基本空间。课堂教学是否有效或高效,值得我们认真思考和探索。常言道:"教学有法,教无定法,因材施教,贵在得法",课堂教学中提高教学有效性的方法既没有现成的答案,也没有固定的模式。但我们应该先找出问题的症结,这样才能有的放矢。本文就如何提高数学课堂效率进行探讨。