儿科新入职护士核心能力及人文关怀能力现状调查及分析

作者：雷若冰; 蒋小平^*; 林楠; 何慧

来源：护士进修杂志, 2019, 34(17): 1628-1631.

DOI：10.16821/j.cnki.hsjx.2019.17.029

• 新入职护士
• 核心能力
• 人文关怀
• 护士培训

目的调查儿科新入职护士的核心能力与人文关怀能力现状,通过现状及影响因素分析,为新入职护士规范化培训提供参考。方法采用"注册护士核心能力量表"(CIRN)和"人文关怀能力量表"(CAI),对重庆市某儿童医院新入职的123名护士进行问卷调查。结果新入职护士核心能力总分为(165.87±30.12)分,人文关怀能力总分为(178.70±11.63)分;对护理工作的兴趣是新入职护士核心能力的影响因素,可独立解释总体变异的25.8%;对护理工作的兴趣、科室人际氛围为关怀能力的影响因素,可独立解释总体变异的16.4%。结论儿科新入职护士核心能力中等,人文关怀能力较低,提示应反思并完善学校教育,丰富相关课程,运用多种教学方法,增加社会实践项目;新入职护士培训中应激发护士的职业兴趣,加强其核心能力薄弱点方面的培训,营造人文关怀的环境,全面提升人文关怀能力。

• 单位
  重庆医科大学附属儿童医院