小学数学是中学阶段数学学习的基础,在锻炼计算能力、培养数学思维、激发学习兴趣方面具有重要地位.因此,应当对小学数学的学困生问题予以重视.如何对学困生进行转化教育,是每个小学数学教师应思考的问题.本文从小学数学学困生的成因出发,对学困生转化教育的有效途径进行了探讨.
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