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摘要
2019年4月,教育部发布的《关于切实加强新时代高等学校美育工作的意见》中明确指出:"学校美育是培根铸魂的工作,提高学生的审美和人文素养,全面加强和改进美育是高等教育当前和今后一个时期的重要任务。"近年来,党中央国务院、教育部等一系列关于全面加强和改进学校美育工作意见的相继出台,为高校美育工作发展注入了新动力。在政策与育人理念指引下,历经10年,上海电力大学针对工科学生特点以及知识结构特征,对大学生艺术团"人文艺术创作实践"课程进行研发、探索与实践反思,从早期的"艺术实践"升级为"人文艺术创作实践"课程。先后培养出近3 000位校艺术团团员,市、区级比赛及校级展演20余部原创剧目和原创校园精品剧。探索完善新工科人才培养体系中美育育人教学模式的改革与创新路径,致力于打造学校艺术团精品课程;促进教师专业发展并提升对各艺术门类的融合创新能力;增强工科学生创新意识、审美自觉性的同时,潜移默化地规范自身思想和行为;培养家国情怀,弘扬爱国精神,树立民族意识,增强民族自豪感,自觉承担起保护和继承民族文化的重任。
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