以课例为载体的行动教育实践研究

作者：覃隶莲; 李信巧; 许耀珑

来源：卫生职业教育, 2012, (11): 22-24.

• 课例
• 行动教育
• 课堂观察
• 教学有效性

以课例为载体的行动教育作为教师在职教育的新范式,是教师实现从理念向行为转移的有效方法,不仅能提高课堂教学效果,还能促进教师专业化发展。本文阐述以课例为载体,以实践反思为核心,以"专业引领"、"同伴互助"与"行为跟进"为特征的教师行动教育的实践策略及具体措施。

• 单位
  玉林市卫生学校; 玉林师范学院