深度学习下问题驱动对中学数学教学的作用浅谈

作者：杨帆

来源：读写算, 2020, (33): 182-183.

• 数学教学
• 初中数学
• 深度学习
• 问题驱动

深度学习作为一种教学理解和教学设计模式,旨在通过整体的教学内容分析,设计有助于学生深度思考的教学活动,使体现学科本质、关注学习过程和富有深度思考的学习活动真正发生。初中数学的深度学习是相对于浅层学习而言的,本文将以初中数学为基础,浅谈深度学习下问题驱动对中学数学教学的促进作用。

• 单位
  陕西理工大学