教育高质量发展背景下集团化办学的思考与实践——以中关村二小集团化办学为例

作者：杨刚

来源：中国教育学刊, 2021, S2: 149-151.

• 教育高质量发展
• 基础教育
• 集团化办学
• 义务教育优质均衡发展

集团化办学成为深化教育改革的重要举措之一，也是快速扩大优质教育资源覆盖的有效路径。北京市海淀区中关村第二小学早在20世纪90年代就开始了集团化办学的探索，先后参与过11所学校的建设与发展，共经历了名校办分校、一校多址、集团化办学三个阶段。在集团化办学过程中始终面临着同步优质与特色发展、办学机制与办学活力、办学规模与办学质量之间的矛盾关系。为此，中关村二小教育集团以“一个二小一个标准一个质量”的原则，通过凝心聚力的家园文化、与时俱进的管理模式、一体化的人才队伍培养，努力探索出了一条“同步·优质·均衡·特色”发展的集团化办学之路。