当前农村小学生课外阅读的实际阅读效果有待提升,教师需要持续研究有效课外阅读指导策略,结合学生的情况和教学条件进行教学。目前农村小学语文阅读教学逐渐受到教育者的重视,但存在一定的不足,学生可能缺乏阅读兴趣,而且没有较强的课外阅读能力和技巧。为此本文研究了农村小学生课外阅读的现状和解决策略,并提出了相关的建议。
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