坚持以“竹文化”为载体 推进班级特色文化建设——浙江省宁波市宁海县山水小学打造特色班级的探索与实践

作者：吴定河

来源：中小学校长, 2021, (02): 60-64.

• “竹文化”
• 特色班级
• 班集体
• 健康成长

随着时代的发展,班级学生的构成越来越复杂,外地学生的占比不断提升,亟须推进班级特色文化建设,由此确保班级学生朝着共同目标前进,形成积极向上和团结友爱的班集体——打造特色班级,从而实现每一位学生的健康成长。浙江省宁波市宁海县山水小学立足已有基础,坚持以"竹文化"为载体,努力推进班级特色文化建设,获得了良好的教育成效。