浅谈基于核心素养的初中英语读写结合教学设计

作者：周铮

来源：新智慧, 2020, (10): 110-111.

• 核心素养
• 读写结合
• 阅读源文
• 教学设计

在新时代的教学理念中，教师应该注重加强学生对英语学科的综合运用能力，但现状是，学生的阅读能力尤其是写作能力较薄弱。基于此，笔者将以培养学生的核心素养为目标，以阅读课为例，注重阅读源文的选择和教学设计，在初中阶段开展读写结合的教学活动。

• 单位
  常州外国语学校