高校网络舆情的主体是青年学生，其网络舆情内容多元，目的多样，影响极具快捷性和广泛性。以苏州大学为例，针对大学生网络舆情的特点，从丰富校园网络文化内容建设、培养高校青年学生理性思维、打造高效网络思政教育工程、拓宽网络舆情信息搜集渠道、完善网络舆情应急引导预案五个方面提出改进高校网络舆情管理策略。
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