探析小学英语生长性学习群组课堂模式的建设策略

作者：彭红仙

来源：小学生(快乐新读写), 2022, (06): 43-45.

• 小学英语
• 生长性学习
• 学习群组

新教育对小学英语教学活动提出了更高的要求，即教师除应重视学科知识的传授外，还应强调学生课堂主体地位的发挥。唯其如此，方可促使学生积极主动展开英语学习活动，掌握英语知识，提高英语学科综合能力。教师在教学活动中可积极探索生长性学习群组课堂模式，以此推动英语课堂教学质量的提升。