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摘要
面对不同年龄、不同背景、不同文化层次、不同工作岗位的高职扩招入学人员，高职院校亟须在人才培养模式、教学模式、教学手段等方面进行研究和变革。通过研究认为在岗培养和学校培养相结合的学徒制人才培养模式将是高职院校有效解决扩招人才培养问题的重要途径。同时，各院校要根据招生专业和招生人员特点，分层次制定人才培养方案，采用集中教学与分散教学相结合、校内教学与校外教学相结合、线上教学与线下教学相结合等多元化教学模式和手段，通过“双元”育人提高人才培养质量。
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面对不同年龄、不同背景、不同文化层次、不同工作岗位的高职扩招入学人员，高职院校亟须在人才培养模式、教学模式、教学手段等方面进行研究和变革。通过研究认为在岗培养和学校培养相结合的学徒制人才培养模式将是高职院校有效解决扩招人才培养问题的重要途径。同时，各院校要根据招生专业和招生人员特点，分层次制定人才培养方案，采用集中教学与分散教学相结合、校内教学与校外教学相结合、线上教学与线下教学相结合等多元化教学模式和手段，通过“双元”育人提高人才培养质量。
