摘要

写作任务的质量影响学生写作能力的提升和评价。在初中英语写作教学和测试中,写作任务存在情境不真实、题干信息设计不合理、写作内容提示过多、写作内容与主题契合度不高等主要问题。本文以中考和课堂教学中的真实写作任务为例分析了上述问题并提出了改进建议,旨在探讨提升写作任务质量的有效途径。