谈多媒体技术与高中化学实验教学的融合

作者：范丰

来源：甘肃教育, 2020, (20): 104-105.

• 高中化学
• 多媒体技术
• 实验
• 融合
• 优点
• 原则
• 策略

<正>实验是高中化学教学的重点和难点,由于化学实验具有抽象性、复杂性的特点,因此,在实验的过程中学生往往会遇到一定的困难,多媒体技术与高中化学实验教学的整合,将抽象的问题直观化、复杂的问题简单化,有效解决了上述问题。同时,多媒体技术还丰富了实验教学形式,提高了化学实验趣味性,使学生的学习积极性更高,本文就以高中化学实验教学为例,对其中多媒体技术的融合进行讨论。