<正>“项目化学习”是指学生调动所有知识、能力创造性地解决新问题，形成成果的一种学习方式。名著项目化学习可有效解决学生零阅读、浅阅读的问题，但项目设计侧重活动性和趣味性，忽略对作品核心知识的梳理，忽略教材中名著专题探究内容使用，忽略高阶与低维思维的搭配，未能让核心素养的提升真正落地是目前名著项目化设计存在的问题。笔者尝试以《朝花夕拾》为例，呈现名著阅读项目化学习设计策略。
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