问题意识是人们在生活中遇到难以解决的、有疑惑的实际问题或者理论问题时产生的一种怀疑、困惑,进而想要探究的心理状态。当学生在学习时具备问题意识时,他们就能够主动去思考相应的教学内容,这样更有利于学生理解和掌握知识,将知识内化于心。小学生正是各项学习习惯养成的关键期,而科学教学本身的探究性也能够有效激发学生的好奇心。基于此,本文主要研究了在小学科学教学中学生问题意识的有效培养策略。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
