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摘要
晶体光学是地质学类相关专业非常重要的一门专业基础课程，具有原理抽象，且实践性强的特点。在当前全国高校积极建设“金课”的大背景下，“金课”的高阶性、创新性和挑战度等属性，对晶体光学课程教学提出新的要求。以晶体光学课程知识点“光性方位图识别”为例，对标“金课”标准，建议在晶体光学课程教学中加强对光性方位图识别的实验教学，同时进行晶体光学在线开放课程建设，课后留适量具一定难度作业等。通过这些改革措施，学生更深刻地认识光性方位图，从而加深对矿物晶体光学性质的认识与理解，真正学好晶体光学课程。
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