在英语阅读教学中实现深度学习的探究

作者：吴迪; 袁辉

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(09): 32-37.

• 深度学习
• 阅读教学
• 核心素养

深度学习是形成学生核心素养的基本途径。本文基于深度学习的理论框架，结合教学案例阐述了指向深度学习的英语阅读教学设计策略，即解读单元内容，确定教学目标；联想已有经验，建构结构化知识；深度加工语篇，发展高阶思维；批判语篇内容，表达独立思想；迁移所学知识，形成创新成果；反思学习过程，评价学习成效。

• 单位
  中国矿业大学（北京）; 中国矿业大学