结构化教育在2型糖尿病患者中的临床效果评价

作者：赵咏莉; 何春玲; 姚新明^*; 高荣梅; 陈月平; 费小芸; 陈敬涛; 殷芳

来源：皖南医学院学报, 2020, 39(01): 32-35.

• 2型糖尿病
• 结构化教育
• 自我管理效能

目的:探讨结构化教育在2型糖尿病患者中的临床效果。方法:选取2型糖尿病患者60例,按照随机数表法将研究对象分配到常规教育组和结构化教育组各30例,比较两组患者健康教育前后血糖、糖化血红蛋白(HbA1c)及自我管理效能总评分及各单项评分。结果:12周后两组空腹血糖及HbA1c较基线降低(P<0.05),两组间空腹血糖和HbA1c差异无统计学意义(P>0.05),但结构化教育组HbA1c达标率(HbA1c<7%)更高(P<0.05)。12周后结构化教育组自我管理效能总评分及三个单项评分(饮食管理、运动管理、足部护理)均高于常规教育组(P<0.05)。结论:对2型糖尿病患者实施结构化教育可以提高自我管理效能,其临床效果优于常规教育组。

• 单位
  皖南医学院第一附属医院