小学语文情感教育剖析与重塑

作者：董志梅

来源：科幻画报, 2019, (09): 154.

• 小学语文
• 情感教育
• 策略

语文作为一门人文性学科,其教学并非单纯的认知活动,还是一项情感活动。教师作为情感教育的迁移者和设计者,运用情感教育可以让学生在接受语文知识的同时充分感受到作品中的真善美,促使语文教师、作品、学生三者产生良好的情感共鸣,提高学生认知能力和语文教学质量。对此,本文则从挖掘教材素材、创新教学方式以及开展课外实践等分析小学语文情感教育策略,望给予教师提供教学参考。