随着学前教育第一轮三年行动计划的推进,学前教育机构的数量迅速增加,但质量问题尚未得到足够的重视。通过评估促使学前教育机构质量提升的工作尚待完善,须借鉴国内外发达国家与地区的评估经验,加强地方学前教育质量保障体系的建设。这些先进经验包括:政府重视并积极资助评价研究,制定适宜的评估体系;评价体系更关注教育质量,更重视机构的自我评估;评估机构独立,权限完整,工作效率高,具有权威性。
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