经济快速发展的同时，也给环境带来了不同程度的破坏，这不利于人类的生存与发展。学生的全面发展中，就包含了生态意识。在生物教学中，落实全面育人，就要做好对初中生的生态意识教育，促进学生形成科学的生态意识。基于此，本文从生态教育的基本原则、当前生态意识方面的不足和生态意识教育的途径等方面进行论述，力求实现初中生生态意识的养成，促进学生的全面发展。
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