提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索

作者：许建惠

来源：考试周刊, 2018, (32): 169.

• 初中地理课堂教学
• 有效性
• 实践与探索
• 进行浅析

随着新课程的不断改革和深化,我国中学各学科教师在教学中都越来越注重教学质量的提升。以初中地理为例,作为初中重要的教学内容,由于对学生思维能力要求比较高,以至于很多学生在学习过程中都遇到了诸多问题,加上教师所使用的教学方式比较传统和落后,从而促使我国初中地理课堂教学的有效性长期难以实现。鉴于此,本文主要针对"提高初中地理课堂教学有效性的实践与探索"这一主题内容进行浅析。