从高中物理核心素养视角盘点“力的分解”教学

作者：陆峙秋; 周新雅; 周行; 曾凡焱

来源：物理教学探讨, 2019, 37(05): 15-18.

• 核心素养
• 物理观念
• 力的分解

着眼于物理学科核心素养的视角,针对"力的分解"分别从2010年人教版教材与课标的修订、传统教学过程的反观、教学目标的解读以及利用几何画板有效辅助教学四个方面进行探讨,以求达到更加全面、准确的认识,更好地把握物理观念的科学建立。

• 单位
  江西师范大学