在当今信息时代,计算机动态仿真作为产品分析、设计、展示和推广的新手段被广泛运用。文章主要探讨高校在工业设计专业开设产品虚拟仿真课程的意义、教学定位与教学方法,提出利用虚拟产品动态仿真强化典型机构运动规律,训练学生逻辑思维,完善产品设计专业学生知识结构,最终促进产品设计的创新,并使这种教学创新在相关应用实践中持续发展。
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