对学困生习作辅导要把握“三颗心”

作者：张乃娟

来源：小学生(中旬刊), 2021, (04): 25.

• 学困生
• 习作辅导
• 三颗心

在小学语文习作教学中,加强对学困生的习作辅导十分重要,这样,才能有效地调动他们的习作热情。教师要善于通过遵循心理特征,维护学困生的"自尊心";鼓励自由表达,激发学困生的"自信心";借助个性评语,彰显学困生的"真实心"这三大策略进行优化辅导。