浅议聋校高中语文课外阅读习惯的培养

作者：王伟

来源：课程教育研究, 2020, (28): 53-54.

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在特殊教育学校高中语文教学中,聋生的课外阅读量一直是很缺乏,从而进一步导致了材料积累能力弱的缺陷。学生的阅读仅限在语文教材中,这样势必造成了语文学习的质量不高。如何提升学生课外阅读水平,这是本文所希望探讨和解决的。只有加强对聋生课外阅读能力的培养,才会有语文核心素养的质的飞跃。