批判性思维培养的提问式模型建构——基于学科教学

作者：吴诚

来源：重庆科技学院学报(社会科学版), 2019, (01): 107-109.

DOI：10.19406/j.cnki.cqkjxyxbskb.2019.01.030

• 学科教学
• 批判性思维
• 提问式模型

批判性思维在处理繁杂信息时的作用日益凸显。为培养大学生批判性思维能力,有些高校开设了少量批判性思维选修课,但受众有限,难以普及。基于此,在已有批判性思维培养模型的基础上,尝试建构适合学科教学的、简单且易操作的批判性思维培养的提问式模型。

• 单位
  湖南司法警官职业学院