随着教育改革的全面推进,高中语文课堂迎来了新的发展机遇。作文教学是语文课程的重中之重,对强化高中生的书面表达能力、语言组织能力起着关键作用。然而,多数高中生的写作能力都较为薄弱,在作文教学中时常出现注意力不集中的问题,导致作文教学效果不尽如人意。对此,高中语文教师要注重作文教学手段的创新,借助自主学习策略突出高中生的主体地位,使其在自主探究作文写作方式的过程中,逐步提高自身核心素养。本文分析了高中语文作文教学期间应用自主学习策略的意义、路径,以供参考
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