让数学思维更加舒展:从数方块的视角来审视

作者：张定强; 胡俊林; 李英

来源：数学通报, 2011, (11): 30-31+35.

• 数学思维
• 立方体
• 正方体
• 长方体
• 长方形

<正>1问题的导出由王建磐主编,华东师范大学出版的义务教育课程标准实验教科书数学初中一年级(七年级)(上)中的第一章:走进丰富的数学世界,"跟我学"中有如下一道题:在图1所示的3×3的方格图案中有多少个正方形呢?[1]书中建议学生先设计一个解题计划,在对正方形的边长进行分类的基础上,把包含边长为1、

• 单位
  西北师范大学