摘要

<正>教育部考试中心提出了"一核四层四翼"的高考评价体系,《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》(以下简称《课程标准》)也阐述了"语文学科素养"的基本内涵。在这些纲领性文件的指引下,语文考试会如何考,语文教学该如何教,都是高中语文教学改革热议的话题。笔者试从分析近几年高考语文试题入手,谈一谈在考查语文核心素养的前提下,高考命题方式和语文课堂教学的变化。