<正>黎加后教授强调项目式教学是一个循环的过程，在项目式教学的实施过程中，要以学生的认知经验为基础，引导学生在自主建构中获得新知识，并运用到现实生活当中。不难发现，项目式教学模式十分契合语文学科的特点。因此，教师应准确把握项目式教学的内涵，并根据读写结合的一般流程设计具体的教学策略，这样能够优化读写练习的过程，从而逐步提高读写一体化活动质量。
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