语用能力是语言交际能力的重要组成部分,生态翻译学是翻译教学的有利指导思想,生态翻译语用能力是学生在一定的认知水平和语言基础上,处理翻译问题时能够充分发挥译者的主观加工能动属性,实现译者为中心的能力。培养高职学生的综合语用能力是高职公共英语教学的重要目标。通过科学的混合式教学模式和对生态翻译原则的讲授,可以提升高职学生的生态翻译语用能力,为高职英语综合语用能力的提升提供参考。
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