理性的表达及说理的风度,是课程标准对论述文写作语言表达的学习目标之一。课程的实施应当整合苏教版高中语文教科书的资源,设计课程方案,引导学生通过探讨典范的文本,学习写作理论,进行系统的论述文写作实践及反思等活动,达成培养理性的表达意识,展现说理的风度,追求有理性与有风度的个性化表达等核心目标,以解决时代发展中产生的学生写作新问题,形成公共说理的理念。
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