新课程改革背景下,高校钢琴教学需要进行更为有效的创新,由此,体验式教学法的应用得到了很多关注。但是体验式教学法在高校钢琴教学中的运用并不理想。在多种难点因素的影响下,体验式教学法的应用深度、广度明显不足,应用价值也无法充分凸显出来。鉴于此,本文具体分析了体验式教学法的应用难点,并提出了更为有效的应用策略。
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