<正>教师要培养自身的"钝感",在课堂上适时让位、适当深藏不露,慢半拍,以调动学生学习积极性。笔者在四年级下册《芦花鞋》一课教学中做了一些尝试。一、等待,留足自主思考时间《芦花鞋》是四年级下册的一篇课文。在课堂导入之后,我出示第一份学习单:活动要求:快速默读课文,为这四个部分列出小标题;小组交流,把最佳小标题写在纸上。前几次试教,为了完成预设的课堂计划,孩子们走马观花,浮光掠影,
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